06 novembre 2018

Plait-il ?

Après vous avoir parlé de la compréhension écrite et de l'expression orale, j'aborde logiquement la compréhension orale. Cette compétence pose souvent problème aux apprenants qui cherchent à comprendre le moindre mot, collecter la moindre information, directe ou indirecte. Il est pourtant impossible de se fixer un quelconque objectif. Il est uniquement question de s'entraîner, de familiariser son oreille avec divers accents, contenus et débits de parole. Les gens sont si différnts qu'il ne peut en être autrement! Un son ou une... [Lire la suite]

16 octobre 2018

Chut, je lis.....

Pendant un cours de langue, votre professeur ou formateur vous donne l’opportunité de lire. Le type de documents exploités dépend non seulement de l’objectif du cours dispensé mais également de votre niveau de compréhension de la langue écrite. Au tout début de votre apprentissage, vous aurez devant vous des documents de la vie courante (carte postale, programme TV, carte d’identité……) sur lesquels il vous sera demandé de repérer divers éléments donnés à titre informatif. Par la suite, l’enseignant aura soin de rédiger à votre... [Lire la suite]