11 novembre 2018

Prête moi ta plume....

L'exercice de rédaction peut être obligatoire ou facultatif. Selon moi, il a plusieurs visées potentielles. Les apprenants peuvent élaborer des documents de la vie courante et donc se plonger dans diverses situations quotidiennes. Ce faisant, ils produisent des écrits structurés et apprennent à se projeter. Il peut s'agir de lettres, messages ou encore rapports. J'appelle cela des travaux de création. Dans mon sac, jai rangé deux autres options. Les apprenants peuvent rédiger pour lâcher prise, se laisser aller. L'eneignante que je... [Lire la suite]

11 novembre 2018

Oups....

Lorsqu’ils décident d’étudier une quelconque discipline, nombreux sont ceux et celles d’entre vous qui craignent ou refusent catégoriquement de se tromper. Peut-être ces gens se sentent-ils jugés ou rabaissés. Les erreurs devraient plutôt être considérées comme des occasions de se tester pour mieux assimiler. Vous ne me croyez sans doute pas. Donnez moi quelques lignes pour m’expliquer. Les erreurs sont très fréquentes. Si vous n’en commettez que très peu, vous pouvez être fiers de votre parcours. Sachez tout de même qu’elles vous... [Lire la suite]
06 novembre 2018

Plait-il ?

Après vous avoir parlé de la compréhension écrite et de l'expression orale, j'aborde logiquement la compréhension orale. Cette compétence pose souvent problème aux apprenants qui cherchent à comprendre le moindre mot, collecter la moindre information, directe ou indirecte. Il est pourtant impossible de se fixer un quelconque objectif. Il est uniquement question de s'entraîner, de familiariser son oreille avec divers accents, contenus et débits de parole. Les gens sont si différnts qu'il ne peut en être autrement! Un son ou une... [Lire la suite]